Почему интерактивные технологии SMART вдохновляют
Еще 20 лет тому назад, для стандартной школы, было совершенно нормальным иметь только несколько компьютеров в специальном компьютерном классе и ученики того времени с нетерпением ждали, когда наступит тот единственный за неделю урок, когда они смогут прийти в этот класс и прикоснуться к новым технологиям.
Сегодня современные дети растут в технологически насыщенной среде, где очень высокая скорость обмена информацией, где компьютер лишь инструмент, где без персональных устройств (планшетов, смартфонов…) уже не интересно проводить время. Эти технологии все сильнее и сильнее привязывают нас к себе, показывая новые возможности и открывая невероятные перспективы для будущего.
Но, что делать с меловой доской? Она до сих пор является базовым инструментом подавляющего числа школьных классов.
Почему школы не спешат расставаться с ними?
Объяснение этому есть – школьная доска настолько удачное изобретение для групповой работы, что заменить её на компьютер нельзя, а модернизировать – нужно.
Сегодня классная доска стала умной, приобрела интерактивные свойства и может вовлечь в урок даже самого невнимательного ученика.
Все стали называть такую доску – SMART Board.
Все больше и больше школ по всему миру внедряют в учебный процесс интерактивные технологии SMART, чтобы сделать обучение современным, интересным и динамичным. Вот статистика: в США – более 55%, Европе – более 75%, Украине – менее 3% школьных классов оснащены интерактивными досками SMART Board.
Интерактивные технологии SMART в учебном процессе увлекают ребенка, так как совпадают с его пониманием получения знаний. Они интересны, практичны и похожи на реальный процесс передачи и обмена информации, каким они любят пользоваться вне школы. Пассивное обучение в классе с меловой доской, опирается на прослушивание лекций, механическое запоминание и воспроизведение информации, рисунков или уравнений. Дети постоянно находятся перед выбором не в пользу обучения или им приходится отказываться от важных для себя вещей.
В интерактивном обучении ученика увлекает совместная работа и современные технологии – классная работа на интерактивной доске SMART, возможность использовать WiFi (Интернет) и свои персональные устройства (смартфоны, планшеты...), обмениваться информацией. Вся эта работа обостряет навыки критического мышления и учит детей тому, как сотрудничать и успешно работать в группах, как правильно исследовать открытые вопросы и как логически принимать решения.
Персональные мобильные устройства перестают быть игрушкой на уроке SMART, а постепенно становятся одним из важных инструментов совместной интерактивной работы. Теперь каждый ученик может увидеть свой смартфон в новом функционале подключив его к виртуальной классной SMART комнате. Этот функционал позволяет ученику быть в процессе обучения не зависимо от места и времени, а преподавателю, который верит в пользу новых технологий, быть первым в их применении и видеть потрясающие результаты вовлеченности детей в учебный процесс.
Преподаватель помогает ученикам осознать, что их смартфоны – это не только телефоны и игрушки, а и мощные компьютеры в их карманах, которые можно и нужно использовать для своего образования.
Вот несколько простых примеров, как можно использовать смартфоны во время уроков:
- Задавать вопросы учителю. Дети, зачастую не задают вопросы своему учителю, так как стесняются или боятся выглядеть глупо перед всем классом. Дайте им возможность сделать это в электронном виде;
- Записывать на диктофон смартфона свои наблюдения или делать заметки в электронный блокнот – находясь на улице, в лаборатории, во время экскурсий... Это увлекательно и учитель избавит себя от решения проблем с отсутствием бумаги или забытых ручек;
- Делать фотографии записей учителя. Это лишь еще один инструмент конспектирования и доступа к информации, который ученики с удовольствием будут использовать на своих уроках.
- Создавайте временные сообщества в Google+ для обсуждения тем урока. Такое использование сматфонов уровня старшеклассников. Теперь учитель уверен, что тема будет усвоена всеми.
- Отвечайте на тестовые вопросы. Это совместная работа через приложения для смартфонов. Загрузите приложение SMART Response на свой смартфон и используйте его как интерактивный пуль для ответов на электронные вопросы учителя. После опроса, учитель может вывести результаты в виде графиков на интерактивную доску или экран.
Вовлекая детей в учебный процесс со своими смартфонами, они будут менее склонны использовать их для личных целей во время урока. Кроме того, это дисциплинирует их и появляется дополнительная ответственность перед учителем с желанием выполнить работу правильно.
Такие уроки дети любят посещать и ждут следующей встречи со своим учителем. Давайте встречать своих учеников там, где они любят бывать все вместе. Давайте использовать всевозможные инструменты SMART для совместной работы и поиска информации удовлетворяя свои потребности в новых технологиях.