Статті

Дотик – це один з найпотужніших каналів сприйняття інформації, про який, тільки завдяки інтерактивним дошкам SMART Board, сучасна педагогіка почала активно впроваджувати в навчальний процес.

Завантажувати готові уроки та ділитись своїми роботами можливо за допомогою SMART Exchange

Огляд інтерактивних завдань з Lesson Activity Toolkit 2.0

Компании ищут решения, помогающие улучшить средства коммуникации между сотрудниками внутри офиса, объединить удаленные команды и сократить расходы на поездки, расширяя границы технологических инноваций.

Все частіше в навчальних закладах можна почути термін «Інтерактивна дошка» і навіть «Мультимедійна дошка», дедалі більше учнів та викладачів зі щирим захопленням оглядають це «чудо техніки».

У журналі Hi-Tech "Високі технології у школі" у номері 3-4 квітень-травень 2011 з'явились 2 статті про інтерактивні технології SMART, що перевірені на практиці та використовуються у школах.

У журналі Hi-Tech "Високі технології у школі" у номері 3-4 квітень-травень 2011 з'явились 2 статті про інтерактивні технології SMART, що перевірені на практиці та використовуються у школах.

Додаткові ресурси для підтримки користувачів інтерактивного обладнання компанії SMART Technologies

Перелік переваг інтерактивної дошки SMART Board 600ї серії

Навчання за допомогою інтерактивних дошок мало чим відрізняється від звичних методів викладання. Основи успішного проведення уроку ті самі, незалежно від технологій й устаткування, що використовує викладач. Насамперед, будь-яке заняття повинне мати чіткий план і структуру та досягати певних цілей і результатів. Все це допомагає учням краще засвоїти матеріал і співвіднести його з тим, що вони вже знають.

Педагоги постійно прагнуть відшукати нові способи й прийоми роботи з учнями, які мають відхилення в розвитку. Багато що з розроблених підходів (особливо якщо мова йде про дітей, які погано бачать й чують або будь-яку іншу особливу категорію учнів) можуть бути втілені в навчальних програмах ...

Звичайно, на запам'ятовування учнями матеріалу уроку впливає безліч факторів. У більшості досліджень, присвячених працездатності учнів, особлива увага приділяється якісній оцінці питань запам'ятовування ними матеріалів. Інші роботи з використання інтерактивних дошок в освіті по суті своєї - статистика, однак є й такі, що пропонують живі враження педагогів.

Мотивацію найкраще можна визначити, як прагнення учня брати участь в освітньому процесі. Хоча учні можуть однаково прагнути до виконання якого-небудь завдання, джерела їхньої мотивації бувають різними. В одних мотивація внутрішня, через рефлексію й активну участь в уроках, що веде до пізнання й самоствердження ...